Sinnvolle Kooperationen – Vernetzung von schulischer und außerschulischer Arbeit

Schule ist nur einer unter vielen Einflüssen, die Jugendliche prägen. Wer sich an seine eigene Schulzeit erinnert, wird feststellen, dass ein großer Teil der prägenden Erfahrungen nicht aus dem Klassenraum stammt. Eine Diskussion über Bildung, und gerade über die Fächer Geschichte und Politik, darf sich daher nicht auf Schule und Unterricht beschränken. Außerschulische Bildungskontexte – von Jugendclubs über Bildungsstätten bis hin zu Gedenkorten –  und deren Zusammenspiel mit der Schule können wesentliche Erfolgsfaktoren für die persönliche Bildung sein.

Wie integrieren wir außerschulische Bildungspartner in die Schule? Wie können Lernziele entwickelt werden, die von Schule und außerschulischen Bildunsgangeboten gleichermaßen verfolgt werden? Wie können wir Familien an Lernprozessen, insbesondere im Fach Geschichte, beteiligen? Welche Lernorte, welche Projekte, welche AGs sind eine sinnvolle Ergänzung zum Unterricht?