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Bildungskonferenz “School Forum 2014″ in Berlin – Werkstatt.bpb ist dabei und wird berichten!

 

Wie wird sich das digitale Lernen entwickeln? Wie sieht die Schule der Zukunft aus? Oder, wie Thomas Pilz, Schulspezialist von sicher-im-inter.net eG es formuliert: „Wie lockt man deutsche Schulen hinter dem eMond hervor?“. Bei dem 6. School Forum der Online Educa Berlin am 3. Dezember wird es um diese und weitere Fragen gehen.

 

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Die Werkstatt vor Ort

 

Tablets – Schlüsseltechnologie für den Bildungsbereich? Wie werden Kinder in Zukunft digital lernen? Welche Rolle spielen Hard- und Software-Entwicklung im Bildungsbereich überhaupt? Diese(n) und weitere(n) Fragen stellen sich die Gäste am 26. November im “Digitalen Salon Spezial”, einer Veranstaltung von DRadio Wissen, dem Humboldt Institut für Internet und Gesellschaft und der Kooperative Berlin. Die Werkstatt der bpb ist Medienpartnerin der Veranstaltung und hat neue Bildungsmaterialien im Gepäck, die vor Ort getestet werden können. (mehr …)

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Die Werkstatt vor Ort

 

“Wie lernen wir in Zukunft? Welche Fähigkeiten und Fertigkeiten brauchen Lehrende und Lernende angesichts der digitalen Veränderungen? Brauchen wir eine neue ‘digitale Didaktik’?” Mit diesen Fragen kündigte Wikimedia Deutschland e.V. eine weitere Veranstaltung ihrer Reihe “Digitale Kompetenzen” an. Wie die Fragen schon verraten, geht es am 17. November in Berlin um das weite Feld der digitalen Bildung. Da ist die Werkstatt der bpb selbstverständlich als Medienpartner vor Ort und wird Interviews mit den geladenen Expertinnen und Experten mitbringen.

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Ein Facelift

 

Als die Werkstatt der bpb 2011 online ging, hatten wir viel vor. Wir stellten viele Fragen: Wie sieht digitale Bildung in der Praxis aus? Ist die Heterogenität der Gesellschaft schon in den Klassenzimmern und in der Bildung angekommen und wie wird sie wahrgenommen? Wie kann Technik und Didaktik gewinnbringend, gemeinsam eingesetzt werden? Wir haben viel geschafft und werden weiterhin dran bleiben.

 

Kurz: Wir waren und wir sind immer noch neugierig, wie das Lernen in der Zukunft aussieht. In den letzten Jahren ist die Webseite zum Projekt gewachsen und einiges gerät schnell aus dem Blick, rutscht in die Tiefe. Die Struktur der Seite konnte die Projektbreite nicht mehr sichtbar machen. Es war höchste Zeit für ein kleines Facelift der Startseite. (mehr …)

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Medienkompetenz ist mehr als “wissen wie”. Medienkompetenz heißt, eigene Positionen zu Medieninhalten und -wirkung zu entwickeln und dem enstprechend mit Medien zu agieren. Eine DVD, die genau diese Aspekte fördern soll? Haben wir, bzw. besser gesagt, hat die Bundeszentrale für politische Bildung (bpb). “Faszination Medien” heißt das mittlerweile preisgekrönte multimediale Bildungsmaterial. Wir testen die DVD in der Praxis. 

 

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Diskriminierungen finden oft mitten im Lehrer- oder Klassenzimmer statt. Beim Speedlab “Aktive Schule – offen, präventiv und verantwortungsvoll gegen Alltagsrassismus” am 2. Oktober gab Gymnasial- und Hochschullehrer, Karim Fereidooni, einen Überblick über diverse wissenschaftliche Studien zum Thema Bildung und Migration und gewährt einen Einblick in seine Dissertation über Diskriminierungserfahrungen von Lehrer_innen mit Migrationshintergrund. Den Vortrag gibt es hier in voller Länge zu sehen.

 

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Darf man – solange es nicht zur Abwertung von Gruppen führt. Auf dem SpeedLab “Aktive Schule – offen, verantwortungsvoll und präventiv gegen Alltagsrassismus” am 2. Oktober in Wuppertal referierten Manuela Freiheit und Sylja Wandschneider von der Universität Bielefeld über das “Syndrom der Gruppenbezogenen Menschenfeindlichkeit”. Den Mitschnitt dazu finden Sie hier.

 

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#slar14: Speedlab 2014 in Wuppertal – Das spannende Programm als Onlinestream, am 2.10., 10 Uhr

 

In Schulen sind rassistische Äußerungen und Diskriminierungen Alltag. Unter Lehrenden sowie Lernenden. Analog sowie im Netz. Sei live dabei, wenn in der Fortbildungsveranstaltung “Aktive Schule – offen, verantwortungsvoll und präventiv gegen Alltagsrassismus” (angehende) Bildungsexpert_innen gemeinsam an neuen Konzepten für Schule, Netz und Alltag basteln. Der Livestream war am 2.10. hier zu sehen.

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#OERde14: Wie war es? Wer war dort? Was bleibt zu tun? – Hier die Zusammenfassung zur OER-Konferenz 2014.

 

“Potentiale, Potentiale!”, ruft es laut aus den Sälen der Urania in Berlin. Anlass ist die OERde14: die Konferenz zur Zukunft freier Bildungsmaterialien, zu der Wikimedia Deutschland am 12. und 13. September einlud. Dieses Jahr lag der Fokus vor allem darauf, neben der schon bestehenden “Pionier”-Community aus der Praxis, auch Multiplikator_Innen aus Wissenschaft und Politik mit ins Boot zu holen und gemeinsam in eine kritisch-reflektierte Zukunft freier Bildungsmaterialien zu steuern. Die Werkstatt der bpb war natürlich mit offenen Ohren und Augen dabei und hat für alle Interessierten einen Einblick im 16:9-Format zusammengestellt.

 

 

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Zu Creative Commons-Lizenzen und der Methode des interaktiven Vorlesens

 

Am 2. September lud pb21.de zu einer besonderen Lesung ein – der CC-Lizenztextlesung. Marc Schakinnis berichtet über die Veranstaltung und die Methode des interaktiven Vorlesens. Denn nicht nur Kindern kann das etwas bringen. 

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